0
0
JAKARTA – Tidak ada yang tidak berpikir bahwa dua sekolah dasar dapat menerbitkan harapan baru untuk pendidikan yang lebih baik berkat semangat mengajar dua sekolah dasar di tengah -tengah perkebunan kelapa sawit di daerah terpencil Kaliman. Dua sekolah dasar SD Perdana Sukamara, Kalimantan Tengah dan SD Perdana Ketapang, Kalimantan Barat.
Kedua sekolah jauh dari pusat kota, yang membatasi kualitas pembelajaran dan pengajaran. Guru harus menyediakan banyak waktu untuk belajar di kota, siswa tidak menerima forum untuk menyalurkan kemampuan mereka selain akademisi.
BACA: PPDB 2024 Kekacauan, pasangan miskin menolak daftar sekolah umum di Semarang
Akses ke informasi tentang inovasi pendidikan yang tidak segera mencapai administrasi sekolah mengarah pada pemahaman yang cacat tentang kurikulum terakhir.
Banyak kesulitan, Direktur Sekolah Dasar Sukamara Prime Krisdiana dan guru -guru lain untuk akses pendidikan yang cukup ke Direktur Sekolah Dasar Ketapang Prime Ariiyanto’yı membantah, sehingga keberhasilan para siswa TBK PT Sampoerna lebih baik di sekolah.
Akses ke Pendidikan yang Berkualitas di Sukamara
Kris ingin rekan -rekannya memiliki informasi terbaru tentang kurikulum independen yang harus dipahami dan diimplementasikan selama proses pengajaran untuk siswa.
Di tengah -tengah perkebunan kelapa sawit, sekolah dasar Sukamara Perdana membatasi komunikasi dengan komunitas pendidikan yang sebagian besar di kota. Ini biasanya memberikan informasi tentang program pelatihan terbaru.
Baca juga: Lebih Banyak Minus Sekolah Umum dan Pribadi, Orang Tua dan Siswa Harus Mengetahui Sebelum Daftar PPDB 2024
Pada tahun 2022, Kris dan SD Perdana menjadi momen perubahan besar bagi Sukamara. Kris menemukan output untuk melanggar setiap kesulitan pendidikannya. Untuk menanggapi perlunya akses ke guru, Kris dan guru lainnya memiliki kesempatan untuk meningkatkan keterampilan mereka untuk menciptakan suasana pembelajaran yang akrab, interaktif, dan efektif.
Selain itu, Kris memiliki kesempatan untuk menerima pelatihan dan pembinaan yang komprehensif untuk memfasilitasi akses ke peningkatan pendidikan di Sukamara Perdana.
Dua tahun kemudian, guru sekolah Kris dan Sukamara Prime lebih mudah diadaptasi dan bekerja dengan pengembangan implementasi kurikulum independen, siswa dapat mengembangkan keterampilan berpikir ilmiah yang lebih komunikatif, dan menyempurnakan minat dan kemampuan dalam program sepulang sekolah.
